10)「特別支援学校における音楽療法~肢体不自由教育部門小学部への導入の考察~」
特別支援教育の現状をまとめた。また、特別支援学校での教科としての「音楽」と「音楽療法」が協力し、児童生徒の「生きる力」を支援することが重要になることを論じた。○伊藤啓子、白川ゆう子
昭和音楽大学 研究紀要第31号