10）「特別支援学校における音楽療法～肢体不自由教育部門小学部への導入の考察～」

特別支援教育の現状をまとめた。また、特別支援学校での教科としての「音楽」と「音楽療法」が協力し、児童生徒の「生きる力」を支援することが重要になることを論じた。○伊藤啓子、白川ゆう子

昭和音楽大学　研究紀要第31号