Academic Thesis
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Basic information
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| Name | Emiko Ogasa |
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音楽表現専攻の留学生と指導者による相互理解に向けた取り組み
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Sole Author
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音楽の指導者と指導を受ける留学生にインタビューを行い、双方がコミュニケーションをとるうえで生じる困難点を探った。その結果、言語上の躓きは音楽用語への反応、曖昧な表現の理解困難に限られ、双方が時間をかけて解決していくことができたが、楽譜を読み、試行錯誤しながら自分で考えて音を創っていく指導法、作品制作を支える基礎となる力に関する問題点は指導者と留学生の間で共有されていないことがわかった。
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『昭和音楽大学研究紀要』
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2020/01
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Other