Academic Thesis
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Basic information
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| Name | Kaori Noro |
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4. 「Using Drama in the Classroom – A Case Study of Dramatizing the Literary Texts in Language Classes」
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Sole Author
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英国のドラマスクールでの様々な演劇的手法を応用したエクササイズや実践方法を具体的に紹介しつつ、教育にドラマを導入することの目的と意義を探る。ドラマの教育的意義は、学習者の感性や創造性と共に自己表現能力が促進されるだけでなく、役作りやグループワークにおける数々な問いかけや発見から他者への理解や共感が促される点にある。
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昭和音楽大学研究紀要2009 第29号 pp.105-115
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2010/03
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Other