2.「非行」と向き合う親たちのセルフヘルプ・グループのエスノグラフィー―語りの生成と変化のプロセスに注目して―
概要:「非行」と向き合う親たちのセルフヘルプ・グループの機能について、エスノグラフィーの手法を用いて検討した。語りの生成と変化のプロセスに注目し、参加者の語りが変化するプロセスや、それが生じる文脈を明らかにすることを試みた。
東京大学大学院教育学研究科修士課程学位論文